50 Klassiker – Design des 20. Jahrhunderts

Meine Patentante hat mir zu meinem B-day ein Buch geschickt: “50 Klassiker – Design des 20. Jahrhunderts”. Ich finde es wirklich interessant was zu den Klassikern des 20. Jarhunderts überhaupt gehört. Einige der Gegenstände aus diesem Buch sind so weit ich weiß auch in der modernen Pinakothek. Zu diesen Klassikern gehören z.B. der klassische ( all das versprach die Werbung) Trotzdem wurde der Kugelschreiber 1945 für 12,50 Dollar ein Verkaufshit.  Der Umsatz in der Schreibwarenabteilung des Kaufhauses Gimbels in New York steigerte sich in den ersten Tagen auf 100 000 Dollar… Andere interessante Kapitel in diesem Buch sind Lego (1949) oder Chanel N° 5 (1921)

Also das Buch ist wirklich interessant und teilweise auch recht lustig…Danke Jutta für deine tollen Büchergeschenke!

Geburtstag

Jetzt also mein Eintrag (bin gerade vom Geigenunterricht gekommen), der gestern abend kommen sollte, aber es wurde dann mit dem Feiern doch ein bisschen später und deswegen hab ich das genze auf heute verschoben…

Ich stelle fest: Geburstag ist was extrem praktisches Man kann fast alles mit dem tollen Satz “Ich hab heut Geburtstag” begründen. Gestern waren zwei meiner Freundinnen da und ich hab sie mit dem Satz sogar endlich zu zwei, drei Fotos gebracht, obwohl die beiden sonst einfach nur kamerascheu sind… Also danke nochmal Laila-Liana und Franzal… Dann ahebn wir noch monopoli gespielt, auch sehr interessant. Tolle neue Regel: Wenn man den anderen vom Würfeln abhalten will dann nicht stop oder halt rufen, sondern Hatahiti Sorgt schön für verwirung am Anfang… Am Abend dann haben die Franzal und ich uns noch ein langes Duell in Twister gegönnt und als mein dad dann kam hat der sich auch noch zu einer Rnude bereit erklären lassen (zu diesem Spiel kriegt man die Leute auch nur, wenn man b-day hat.. )

Alles in allem ein toller Tag mit sehr, sehr guter “Quietschrolle” und tollen Geschenken… An dieser Stelle ein Danke an alle für die netten ” ’schenks” und die Glückwünsche!!!

Schönen Sonntag euch noch und bis (größtenteils) warscheinlich morgen!

Psycho-Physiognomik

So langsam bewegen sich die Besucher des Vortrags “Einführung in die Psycho-Physiognomik” aus unserem Haus und ich hab kurz Zeit, bevor die ganzen Stühle in den Lagerraum im Keller gebracht werden müssen…

Der Vortrag war wirklich super. Psycho-Physiognoomik ist ein sehr interessantes Thema.

Für alle die noch nichts darüber gehört haben:

Hinter diesem Wort verbergen sich zwei wesentliche Begriffe: Psyche(altgriech. Seele) und Pysiognomik – letzteres wiederum ist eng verwandt mit dem Wort Physiognomie, das, ebenfalls aus dem altgriechischen stammend, ein Sammelbegriff ist für “äußere Erscheinung” und auch “Gesichtsausdruck”. Die Psycho-Physiognomik stellt also die verbindung her zwischen der äußeren Erscheinung des Menschen und seinen inneren, geistig-seelischen Vorgängen und Wesenseigenarten. Carl Huter (1861-1912 ) erkannte diese Systematik im menschlichen Körperbau und übertrug sie in ein ebenso vollständiges wie schlüssiges System, das Menschenkenntnis lehr- und erlernbar macht. Huter fand bei seinen Forschungen am Körperbau ablesbare Grundlagen sowie Ausdruckszonen für geistige, seelische und körperliche Wesenseigenarten an Kopf und Gesicht, die für alle Menschen gleichermaßen gültig sind. So zeigt sich z.B. an der Nese des Menschen sein Selbstverwirklichungswillen, am mund das Gefühls- und Genussleben, an der Stirn sein geistiges (er-)Leben usw…Die Körpergestalt bzw. die Modellierung der Kopf- und Gesichtsareale ist allerdings nur ein Aspekt der Psycho-physiognomik. nicht weniger entscheidend sind qualitative Aspekte wie Beschaffenheit der Gewebe (z.B. fest, gespannt, weich, zart, füliog ect.), die Farben der Haut sowie die Strahlung der Ausdruckszonen des Gesichts.

Den Text hat der Referent von heute abend geschrieben. Da er ein relativ guter Bekannte von uns ist, hab ich mir erlaubt, das einfach mal wortgetreu aus seinem Flyer zu übernehmen.

Alles in allem glaube ich, dass die Psycho-Physiognomik uns hilft, unsere Mitmenschen besser einschätzen zu können und besser einschätzen zu können, was wir ihnen zutrauen und zumuten können.

Wer Interesse an einem Vortrag hat, der Vortrag wird warscheinlich noch in einigen anderen Räumlichkeiten in München und Umgebung gehalten. Wenn die Termine feststehen veröffentliche ich sie hier.

Jetzt geh ich auf alle Fälle schlafen, damit es ganz schnell morgen wird und ich endlich 15 werde!

Gruppendruck

Heute in Chemie war das bei uns so. Wir hatten Chemie vierte Stunde (also im Anschluss war Pause) und unsere Lehrerin lies uns nicht gehen, als es zur Pause gongte und ein mitschüler immernoch an der Tafel stand und eine Aufgabe lösen sollte, die er offenbar nicht lösen konnte. Eigentlich ist der Mitschüler nicht dumm, aber er hatte eben keine Formel gelernt und deshalb ging einfach garnichts. Wir saßen also fast die ganze Pause noch im Klassenzimmer und kurz vor Beginn der fünften Stunde durfte dann ein anderer die Aufgabe lösen und wir waren entlassen.
Ich glaube unsere Lehrerin wollte, dass wir als Klasse dann unserem Mitschüler Druck machen und ihn dazu bewegen, dass er das nächste mal besser lernt und sich auf ein bisschen anstrengt, wenn er vorne steht.
Trotzdem halte ich es nicht für richtig, eine ganze Klasse (wir sind zwar in Mathe, Physik und Chemie nur elf Leute) für den Fehler und das Benehmen eines einzigen zu bestrafen. Da muss es doch eigentlich einen anderen Weg geben.

Hallo Welt!

Hey alle miteinander!

hier probier ich es noch ein aller letztes mal offiziell mit einem blog!

Wünscht mir Glück, denn das wird mein letzter Anlaufversuch sein!